مدرسة المهجر
س/ من أسس مدرسة المهجر؟
ج: أسّسَها الشّعراءُ والأدباءُ العربُ في مهجرِهِم خارجَ
بلدانِهِم العربيّةِ، ومعظمُهُمْ ينحدرُ مِنْ بلادِ الشَّامِ
)سوريا ولبنانَ(.
س/ما أبرزُ الدّولِ العربيّةِ التي انحدرَ منها شعراءُ المهجرِ؟
ج:ومعظمُهُمْ ينحدرُ مِنْ بلادِ الشَّامِ
)سوريا ولبنانَ(.
س/مم تتألَّفُ مدرسةُ المهجرِ؟
س/ وازن بين جماعة المهجر الشمالي والجنوبي
ج: تتألَّفُ مدرسةُ المهجرِ
مِنْ مهجرينِ اثنينِ :
1: المهجرُ الشّماليُّ)
الرّابطةِ القلميّةِ ) وهي
جمعية أدبية نشأَ عامَ 1920 في
الولاياتِ المتحدةِ الأمريكيّةِ
ترأسَها الشّاعرُ الأديبُ جبران خليل جبران
وشاركه في عضويتِها ميخائيل نعيمة وإيليا أبو ماضي، وأصدروا مجلّةَ
)السائحِ( لإظهارِ
إبداعاتِهم الأدبيّةِ في المهجرِ.
2: المهجرُ الجنوبيُّ( الرّابطةُ الأندلسيّةُ)
هي جمعية أدبيَّة أسّسَها الشّعراءُ في دولِ أمريكا الجنوبيّةِ، برئاسةِ ميشيل معلوف وإلى جانبِهِ شفيق المعلوف ورشيد سليم الخوري وسواهم.
س/ تكلم عن مجلة (السائحِ )
ج: (السائحِ
)مجلّة اصدرها جماعة المهجر الشمالي في الولايات المتحدة الامريكية لإظهارِ إبداعاتِهم الأدبيّةِ في المهجرِ .
س/ اذكر أهمِّ خصائصِ مدرسةِ المهجر الموضوعية.
ج: تصويرُ الحنينِ إلى الوطنِ، والحوارُ معَ الطّبيعةِ والامتزاج بها،
والتّأملُ الذّاتيّ وتحليلُ النّفسِ الإنسانيّةِ، ونشرُ المبادئِ الساميةِ.
س/ اذكر أهمِّ خصائصِ
مدرسةِ المهجر الفنية
ج: التمرّدُ
على الغرابةِ، وعدمُ التكلّف في اللُّغةِ المستخدمةِ، والحرصُ على توظيفِ اللُّغةِ
الحيّةِ المتمثّلةِ بسلاسةِ الألفاظِ، وبساطةِ التراكيبِ، وجمالِ التصويرِ.
س/ ماذا تمثل الخصائص الفنية والموضوعية
لمدرسة المهجر ؟
ج: كانت مدرسة المهجرِ بهذهِ الخصائصِ الموضوعيّةِ والفنيّةِ تمثيلا أمينًا لمبادئِ النّزعةِ الرُّومانسيّةِ في الشِّعرِ والأدبِ.